| 2023 - 2024 BDS02 8 Sınıf Cevap Anahtarı | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 20 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | D | 1 | 20 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | A | 1 | 20 | Birim alana düşen ışık miktarı ile sıcaklık değişimi arasındaki ilişkiyi açıklar. | B | ||
| 2 | 19 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | C | 2 | 19 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | C | 2 | 19 | Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur. | A | ||
| 3 | 18 | Yazdıklarını düzenler. | C | 3 | 18 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | C | 3 | 18 | İklim ve hava olayları arasındaki farkları açıklar. | C | ||
| 4 | 17 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | B | 4 | 17 | Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. | D | 4 | 17 | İklim ve hava olayları arasındaki farkları açıklar. | B | ||
| 5 | 16 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | D | 5 | 16 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | B | 5 | 16 | Dünya'nın ekseninin eğikliğinin mevsimlerin oluşumuna etkisini açıklar. | D | ||
| 6 | 15 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | B | 6 | 15 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | B | 6 | 15 | Dünya'nın ekseninin eğikliğinin mevsimlerin oluşumuna etkisini açıklar. | C | ||
| 7 | 14 | Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. | B | 7 | 14 | Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler. | C | 7 | 14 | İklim bilimci (klimatolog) kavramını açıklar. | B | ||
| 8 | 13 | Görsellerle ilgili soruları cevaplar. | C | 8 | 13 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | B | 8 | 13 | Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur. | D | ||
| 9 | 12 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | A | 9 | 12 | Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. | C | 9 | 12 | Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur. | A | ||
| 10 | 11 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | A | 10 | 11 | Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. | A | 10 | 11 | Dönme ekseni kavramını tanımlar. | D | ||
| 11 | 10 | Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir. | C | 11 | 10 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | B | 11 | 10 | Rüzgar kavramını açıklar. | C | ||
| 12 | 9 | Metin türlerini ayırt eder. | A | 12 | 9 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | C | 12 | 9 | Hava olayını açıklar. | D | ||
| 13 | 8 | Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. | B | 13 | 8 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | A | 13 | 8 | Dünya'nın Güneş etrafında dolanmasının mevsimlerin oluşumuna katkısını açıklar. | B | ||
| 14 | 7 | Yazdıklarını düzenler. | D | 14 | 7 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | A | 14 | 7 | Alçak hava basıncını açıklar. | D | ||
| 15 | 6 | Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. | D | 15 | 6 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | C | 15 | 6 | Güneş ışınlarının gelme açısı ile bölgelerdeki sıcaklık farklarını açıklar. | C | ||
| 16 | 5 | Görsellerle ilgili soruları cevaplar. | A | 16 | 5 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | D | 16 | 5 | İklim bilimci (klimatolog) kavramını açıklar. | A | ||
| 17 | 4 | Deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirler. | C | 17 | 4 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | C | 17 | 4 | Dünya'nın Güneş etrafında dolanmasının mevsimlerin oluşumuna katkısını açıklar. | C | ||
| 18 | 3 | Metinle ilgili sorular sorar. | D | 18 | 3 | Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler. | A | 18 | 3 | Yağış kavramını açıklar. | A | ||
| 19 | 2 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | B | 19 | 2 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | A | 19 | 2 | Küresel iklim değişikliğinin sonuçlarını belirtir. | A | ||
| 20 | 1 | Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. | A | 20 | 1 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | D | 20 | 1 | Birim alana düşen ışık miktarı ile sıcaklık değişimi arasındaki ilişkiyi açıklar. | B | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 10 | Avrupa'daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti'nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar. | B | 1 | 10 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | D | 1 | 10 | Students will be able to understand short and simple invitation letters, cards and e-mails. | D | ||
| 2 | 9 | Mustafa Kemal'in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. | D | 2 | 9 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | A | 2 | 9 | Students will be able to understand short and simple invitation letters, cards and e-mails. | C | ||
| 3 | 8 | Gençlik döneminde Mustafa Kemal'in fikir hayatını etkileyen önemli kişileri ve olayları kavrar. | C | 3 | 8 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | A | 3 | 8 | Students will be able to structure a talk to make simple inquiries, give explanations and reasons. | D | ||
| 4 | 7 | Mustafa Kemal'in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur. | D | 4 | 7 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | D | 4 | 7 | Students will be able to write a short and simple letter apologizing and giving reasons for not attending a party in response to an invitation. | D | ||
| 5 | 6 | Mustafa Kemal'in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur. | A | 5 | 6 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | B | 5 | 6 | Students will be able to interact with reasonable ease in structured situations and short conversations involving accepting andrefusing an offer/invitation, apologizing and making simple inquiries. | B | ||
| 6 | 5 | Avrupa'daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti'nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar. | A | 6 | 5 | İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. | B | 6 | 5 | Students will be able to understand short and simple texts about friendship. | C | ||
| 7 | 4 | Gençlik döneminde Mustafa Kemal'in fikir hayatını etkileyen önemli kişileri ve olayları kavrar. | B | 7 | 4 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | A | 7 | 4 | Students will be able to understand short and simple texts about friendship. | A | ||
| 8 | 3 | Avrupa'daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti'nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar. | B | 8 | 3 | Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. | D | 8 | 3 | Students will be able to understand the specific information in short conversations on everyday topics, such as accepting and refusing an offer/invitation, apologizing and making simple inquiries. | A | ||
| 9 | 2 | Mustafa Kemal'in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur. | C | 9 | 2 | Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. | C | 9 | 2 | Students will be able to understand short and simple invitation letters, cards and e-mails. | C | ||
| 10 | 1 | Mustafa Kemal'in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. | A | 10 | 1 | İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. | C | 10 | 1 | Students will be able to understand short and simple texts about friendship. | B | ||