| 2023 - 2024 BDS03 2. Sınıf Cevap Anahtarı | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Hayat Bilgisi | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 7 | Okuduğunu anlama | A | 1 | 8 | Zihinden çıkarma | B | 1 | 5 | Oyun oynarken kurallara uyma | B | ||
| 2 | 8 | Okuduğunu anlama | B | 2 | 9 | Verilmeyen toplananı bulma | A | 2 | 6 | Akrabalık ilişkileri | C | ||
| 3 | 9 | Okuduğunu anlama | C | 3 | 10 | En yakın onluğa yuvarlama | C | 3 | 7 | İhtiyaçlarımız, isteklerimiz | C | ||
| 4 | 10 | Görsel okuma | C | 4 | 1 | Doğal sayılarda basamak değeri | A | 4 | 8 | Okul kaynaklarını doğru kullanma | A | ||
| 5 | 1 | Noktalama işaretleri | B | 5 | 2 | Çıkarma işlemi | B | 5 | 1 | Yakın akrabaları | A | ||
| 6 | 2 | Zıt anlamlı sözcükler | A | 6 | 3 | Doğal sayılarda basamak değeri | C | 6 | 2 | Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kuralları | C | ||
| 7 | 3 | Noktalama işaretleri | A | 7 | 11 | Toplama işlemi | A | 7 | 3 | Okulda iletişim kurarken kendini ifade etme | C | ||
| 8 | 4 | Büyük harflerin kullanımı | B | 8 | 12 | Toplama işlemi | B | 8 | 4 | Sınıfla ilgili konularda karar alma süreçlerine katılma | B | ||
| 9 | 5 | Eş anlamlı sözcükler | C | 9 | 13 | Doğal sayılarda karşılaştırma ve sıralama | C | 9 | 10 | Dinleme kuralları | A | ||
| 10 | 6 | Zıt anlamlı sözcükler | C | 10 | 4 | Ritmik saymalar | B | 10 | 9 | Okulun yakın çevresi | B | ||
| 11 | 13 | Şiirin konusu | A | 11 | 5 | Zihinden çıkarma | A | ||||||
| 12 | 14 | Yönerge uygulama | B | 12 | 6 | Çıkarma işlemi | B | ||||||
| 13 | 11 | Görsel okuma | A | 13 | 7 | Sayı örüntüsü | C | ||||||
| 14 | 12 | Şekil, sembol ve işaretler | B | 14 | 14 | Toplama işlemi | C | ||||||
| İngilizce | |||||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 3 | Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. | A | ||||||||||
| 2 | 4 | Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals. | A | ||||||||||
| 3 | 1 | Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. | B | ||||||||||
| 4 | 2 | Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals. | C | ||||||||||
| 5 | 5 | Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. | C | ||||||||||