| 2023 - 2024 BDS06 2. Sınıf Cevap Anahtarı Mavi Tikli Yayınları | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Hayat Bilgisi | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 13 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. | B | 1 | 6 | Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer. | A | 1 | 9 | İstek ve ihtiyaçlarını öncelik sırasına göre listeler. | C | ||
| 2 | 14 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. | A | 2 | 7 | Eşit işaretinin matematiksel ifadeler arasındaki "eşitlik" anlamını fark eder. | B | 2 | 7 | Gün içerisinde planladığı işleri uygular. | B | ||
| 3 | 15 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. | C | 3 | 5 | Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi fark eder. | C | 3 | 8 | Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur. | A | ||
| 4 | 4 | Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. | C | 4 | 12 | 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar. | C | 4 | 10 | Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır. | A | ||
| 5 | 3 | Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. | A | 5 | 1 | Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer. | A | 5 | 6 | Aile içi karar alma süreçlerine katılır. | B | ||
| 6 | 11 | Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder. | B | 6 | 3 | Zihinden toplama işlemi yapar. | B | 6 | 5 | Yaşadığı evin adresini bilir. | C | ||
| 7 | 6 | Kısa metinler yazar. | A | 7 | 11 | İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır. | A | 7 | 2 | Okulda parasını ihtiyaçları doğrultusunda bilinçli bir şekilde harcar. | B | ||
| 8 | 1 | Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. | C | 8 | 9 | İki sayının toplamında verilmeyen toplananı bulur. | B | 8 | 1 | Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir. | A | ||
| 9 | 9 | Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. | B | 9 | 14 | Eşit işaretinin matematiksel ifadeler arasındaki "eşitlik" anlamını fark eder. | A | 9 | 4 | Bireysel farklılıklara saygı duyar. | B | ||
| 10 | 2 | Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. | B | 10 | 10 | 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar. | B | 10 | 3 | Kendini farklı özellikleriyle tanıtır. | C | ||
| 11 | 7 | Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. | C | 11 | 2 | 100’den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler. | B | ||||||
| 12 | 12 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. | A | 12 | 4 | Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntülerini tanır, örüntünün kuralını bulur ve eksik bırakılan ögeyi belirleyerek örüntüyü tamamlar. | C | ||||||
| 13 | 8 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. | C | 13 | 13 | 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. | C | ||||||
| 14 | 5 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. | B | 14 | 15 | Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder. | A | ||||||
| 15 | 10 | Görsellerle ilgili soruları cevaplar. | C | 15 | 8 | Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar. | A | ||||||
| İngilizce | |||||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 5 | Telling people what we know | A | ||||||||||
| 2 | 4 | Asking someone’s name | B | ||||||||||
| 3 | 2 | Telling people what we know | C | ||||||||||
| 4 | 3 | Asking someone’s name | A | ||||||||||
| 5 | 1 | Asking someone’s name | C | ||||||||||