2023 - 2024 BDS06 6. Sınıf Cevap Anahtarı Son Viraj Yayınları |
Türkçe |
|
Matematik |
|
Fen Bilimleri |
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
1 |
3 |
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. |
B |
|
1 |
4 |
Ondalık gösterimleri verilen sayıları çözümler. |
A |
|
1 |
2 |
Güneş sistemindeki gezegenleri birbirleri ile karşılaştırır. |
A |
2 |
4 |
Metin türlerini ayırt eder. |
C |
|
2 |
5 |
Doğal sayılarda ortak çarpan parantezine alma ve dağılma özelliğini uygulamaya yönelik işlemler yapar. |
C |
|
2 |
3 |
Maddelerin tanecikli, boşluklu ve hareketli yapıda olduğunu ifade eder. |
D |
3 |
5 |
Metindeki söz sanatlarını tespit eder. |
B |
|
3 |
6 |
Doğal sayıların çarpanlarını ve katlarını belirler. |
B |
|
3 |
4 |
Güneş sistemindeki gezegenleri birbirleri ile karşılaştırır. |
B |
4 |
6 |
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. |
C |
|
4 |
7 |
Doğal sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
C |
|
4 |
5 |
Kanın yapısını ve görevlerini tanımlar. |
A |
5 |
7 |
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
B |
|
5 |
8 |
Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler. |
D |
|
5 |
6 |
Destek ve hareket sistemine ait yapıları örneklerle açıklar. |
D |
6 |
8 |
Yazdıklarını düzenler. |
B |
|
6 |
9 |
Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler. |
C |
|
6 |
7 |
Bir cisme etki eden birden fazla kuvveti deneyerek gözlemler. |
C |
7 |
9 |
Metinler arasında karşılaştırma yapar. |
A |
|
7 |
10 |
Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir. |
D |
|
7 |
8 |
Güneş tutulmasının nasıl oluştuğunu tahmin eder. |
C |
8 |
10 |
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
C |
|
8 |
11 |
2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10'a kalansız bölünebilme kurallarını açıklar ve kullanır. |
A |
|
8 |
9 |
Besinlerin kana geçebilmesi için fiziksel (mekanik) ve kimyasal sindirime uğraması gerektiği çıkarımını yapar. |
B |
9 |
11 |
Bir işi işlem basamaklarına göre yazar. |
A |
|
9 |
12 |
Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir. |
B |
|
9 |
10 |
Yoğunluğu tanımlar. |
A |
10 |
12 |
Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. |
D |
|
10 |
13 |
İşlem önceliğini dikkate alarak doğal sayılarla dört işlem yapar. |
B |
|
10 |
20 |
Yol, zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi grafik üzerinde gösterir. |
B |
11 |
13 |
Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri ayırt eder. |
A |
|
11 |
14 |
Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. |
A |
|
11 |
12 |
Bir cisme etki eden birden fazla kuvveti deneyerek gözlemler. |
D |
12 |
14 |
Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. |
A |
|
12 |
15 |
Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar. |
B |
|
12 |
13 |
Besinlerin kana geçebilmesi için fiziksel (mekanik) ve kimyasal sindirime uğraması gerektiği çıkarımını yapar. |
B |
13 |
19 |
İsim ve sıfatların metnin anlamına olan katkısını açıklar. |
D |
|
13 |
16 |
Tam sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. |
D |
|
13 |
14 |
Yol, zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi grafik üzerinde gösterir. |
B |
14 |
20 |
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
C |
|
14 |
17 |
Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar. |
B |
|
14 |
15 |
Sürati tanımlar ve birimini ifade eder. |
A |
15 |
16 |
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. |
A |
|
15 |
18 |
Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. |
A |
|
15 |
16 |
Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetleri, cisimlerin hareket durumlarını gözlemleyerek karşılaştırır. |
C |
16 |
15 |
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. |
D |
|
16 |
19 |
İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, ilgili problemleri çözer. |
D |
|
16 |
17 |
Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde göstererek görevlerini özetler. |
A |
17 |
17 |
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. |
B |
|
17 |
20 |
Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
A |
|
17 |
11 |
Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde göstererek görevlerini özetler. |
B |
18 |
18 |
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
D |
|
18 |
1 |
Kesirlerle işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. |
C |
|
18 |
18 |
Yoğunluğu tanımlar. |
A |
19 |
1 |
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. |
C |
|
19 |
2 |
Bir doğal sayı ile bir kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır. |
C |
|
19 |
19 |
Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini modeller kullanarak açıklar. |
C |
20 |
2 |
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır. |
D |
|
20 |
3 |
Kesirlerle işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. |
D |
|
20 |
1 |
Bir cisme etki eden birden fazla kuvveti deneyerek gözlemler. |
A |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sosyal Bilgiler |
|
Din Kültürü |
|
İngilizce |
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
1 |
9 |
Sosyal rollerin zaman içerisindeki değişimini inceler. |
B |
|
1 |
3 |
Peygamber ve peygamberlik kavramlarını tanımlar. |
C |
|
1 |
4 |
Students will be able to talk about the weather and their emotions in a simple way. |
A |
2 |
10 |
Orta Asya'da kurulan ilk Türk devletlerinin coğrafi, siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
A |
|
2 |
4 |
Vahyin gönderiliş amacını araştırır. |
B |
|
2 |
5 |
Students will be able to understand short and simple texts, such as personal narratives about repeated actions. |
C |
3 |
1 |
Sosyal bilimlerdeki çalışma ve bulgulardan hareketle sosyal bilimlerin toplum hayatına etkisine örnekler verir. |
D |
|
3 |
5 |
Fil suresini okur, anlamını söyler. |
C |
|
3 |
6 |
Students will be able to ask people about their food preferences. |
A |
4 |
2 |
Sosyal rollerin zaman içerisindeki değişimini inceler. |
D |
|
4 |
6 |
Hz. Zekeriya'nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. |
B |
|
4 |
9 |
Students will be able to understand short and simple texts, such as personal narratives about repeated actions. |
D |
5 |
3 |
Türklerin İslamiyet'i kabulleri ile birlikte siyasi, sosyal ve kültürel alanlarda meydana gelen değişimleri fark eder. |
C |
|
5 |
1 |
İslam dininin yasakladığı zararlı alışkanlıklara ayet ve hadislerden örnekler verir. |
D |
|
5 |
10 |
Students will be able to describe people doing different actions. |
B |
6 |
4 |
İslamiyet'in ortaya çıkışını ve beraberinde getirdiği değişimleri yorumlar. |
C |
|
6 |
2 |
İslam dininin yasakladığı zararlı alışkanlıklara ayet ve hadislerden örnekler verir. |
A |
|
6 |
7 |
Students will be able to understand short and simple texts, such as personal narratives about repeated actions. |
D |
7 |
5 |
Türkiye'nin temel fiziki coğrafya özelliklerinden yer şekillerini, iklim özelliklerini ve bitki örtüsünü ilgili haritalar üzerinde inceler. |
A |
|
7 |
7 |
Namazları, çeşitlerine göre sınıflandırır. |
C |
|
7 |
8 |
Students will be able to understand general meaning in simple texts related to the feelings and personal opinions about places andthings. |
A |
8 |
6 |
Türkiye'nin temel fiziki coğrafya özelliklerinden yer şekillerini, iklim özelliklerini ve bitki örtüsünü ilgili haritalar üzerinde inceler. |
A |
|
8 |
8 |
İslam'da namaz ibadetinin önemini, ayet ve hadislerden örneklerle açıklar. |
B |
|
8 |
1 |
Students will be able to ask people questions about what they are doing at the moment. |
C |
9 |
7 |
Orta Asya'da kurulan ilk Türk devletlerinin coğrafi, siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
C |
|
9 |
9 |
Peygamberlerde insanlar için güzel örnekler olduğunu fark eder. |
D |
|
9 |
2 |
Students will be able to ask people about the weather. |
C |
10 |
8 |
Türklerin İslamiyet'i kabulleri ile birlikte siyasi, sosyal ve kültürel alanlarda meydana gelen değişimleri fark eder. |
B |
|
10 |
10 |
Namazın kılınışına örnekler verir. |
A |
|
10 |
3 |
Students will be able to express their opinions about the food they like and don't like. |
B |