| 2023 - 2024 BDS07 2. Sınıf Cevap Anahtarı Meraklı Zihinler | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Hayat Bilgisi | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 3 | Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. | A | 1 | 3 | Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder. | C | 1 | 3 | Trafikte yardıma ihtiyaç duyan bireylere yardımcı olur. | B | ||
| 2 | 1 | Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede) yöneltilir. | C | 2 | 4 | Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar. | A | 2 | 1 | Gün içerisinde planladığı işleri uygular. | A | ||
| 3 | 2 | Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | C | 3 | 1 | Standart olmayan sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer. | C | 3 | 2 | Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken güvenlik kurallarına uyar. | A | ||
| 4 | 6 | Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede) yöneltilir. | B | 4 | 2 | Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır. | A | 4 | 7 | Ulaşım türlerini ve araçlarını sınıflandırır. | B | ||
| 5 | 7 | Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. | B | 5 | 7 | Standart olmayan sıvı ölçme birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer ve karşılaştırır. | A | 5 | 8 | Mevsim şartlarına uygun kıyafet seçer. | B | ||
| 6 | 8 | Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | A | 6 | 8 | Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur, oluşturduğu yapıları çizer. | C | 6 | 9 | İstek ve ihtiyaçlarını öncelik sırasına göre listeler. | B | ||
| 7 | 9 | Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | C | 7 | 9 | Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar. | B | 7 | 10 | Mevsimine uygun meyve ve sebze tüketiminin insan sağlığına etkilerini fark eder. | B | ||
| 8 | 10 | Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | A | 8 | 5 | Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer. | A | 8 | 4 | Acil durumlarda yardım alabileceği kurumları ve kişileri bilir. | C | ||
| 9 | 11 | Soru ekini kuralına uygun yazar. | A | 9 | 6 | Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur | C | 9 | 5 | Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır. | A | ||
| 10 | 4 | Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. | B | 10 | 14 | Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder | B | 10 | 6 | Yemek yerken görgü kurallarına uyar. | C | ||
| 11 | 5 | Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder. | C | 11 | 15 | Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır. | C | ||||||
| 12 | 14 | Yazılı yönergeleri kavrar. | B | 12 | 10 | Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer. | C | ||||||
| 13 | 15 | Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. | A | 13 | 11 | Eşit işaretinin matematiksel ifadeler arasındaki “eşitlik” anlamını fark eder. | B | ||||||
| 14 | 12 | Dinleme stratejilerini uygular. | A | 14 | 12 | Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır | B | ||||||
| 15 | 13 | Yazdıklarını düzenler. | C | 15 | 13 | Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar. | B | ||||||
| İngilizce | |||||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 2 | Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. | C | ||||||||||
| 2 | 1 | Students will be able to tell others how to do things in the classroom. | A | ||||||||||
| 3 | 4 | Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. | A | ||||||||||
| 4 | 5 | Students will be able to count numbers from 1 to 10 | B | ||||||||||
| 5 | 3 | Students will be able to name the colors of things | B | ||||||||||