| 2023 - 2024 BDS07 5. Sınıf Cevap Anahtarı - Açı Yayınları | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 9 | Metinle ilgili sorulara cevap verir. | D | 1 | 12 | Dört işlem içeren problemleri çözer. | C | 1 | 10 | Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. | B | ||
| 2 | 10 | Bilgilendirici metin yazar. | A | 2 | 13 | Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. | A | 2 | 11 | Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. | D | ||
| 3 | 11 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | A | 3 | 14 | Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. | D | 3 | 12 | Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. | A | ||
| 4 | 12 | Medya metinlerini değerlendirir. | D | 4 | 15 | En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. | B | 4 | 13 | Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. | B | ||
| 5 | 13 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | C | 5 | 16 | Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. | A | 5 | 14 | Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. | B | ||
| 6 | 14 | Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. | D | 6 | 17 | Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. | B | 6 | 15 | Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. | A | ||
| 7 | 15 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | B | 7 | 18 | Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar. | D | 7 | 16 | Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. | D | ||
| 8 | 16 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | D | 8 | 19 | Bir noktanın diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder. | C | 8 | 17 | Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. | D | ||
| 9 | 17 | Görsellerle ilgili soruları cevaplar. | D | 9 | 20 | Paydası 10, 100 veya 1000 olan bir kesri ondalık gösterim şeklinde ifade eder. | A | 9 | 18 | Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. | D | ||
| 10 | 18 | Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. | D | 10 | 1 | Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. | B | 10 | 19 | Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. | A | ||
| 11 | 19 | Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. | C | 11 | 2 | Kesir, ondalık ve yüzdelik gösterimlerle belirtilen çoklukları karşılaştırır. | D | 11 | 20 | Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. | D | ||
| 12 | 20 | Metnin konusunu belirler. | A | 12 | 3 | Ondalık gösterimde tam kısım ve ondalık kısımdaki rakamların bulunduğu basamağın değeriyle ilişkisini anlar. | C | 12 | 1 | Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişkiyi açıklar. | C | ||
| 13 | 1 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | B | 13 | 4 | Paydası 100 olan kesirleri yüzde sembolü (%) ile gösterir. | A | 13 | 2 | Güneş’in özelliklerini açıklar. 5.1.2.1 Ay’ın özelliklerini açıklar. | D | ||
| 14 | 2 | Metindeki söz sanatlarını tespit eder. | B | 14 | 5 | Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. | B | 14 | 3 | Ay’ın evreleri ile Ay’ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. | C | ||
| 15 | 3 | Yazılarında ses olaylarına uğrayan kelimeleri doğru kullanır. | A | 15 | 6 | Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarı bulur. | C | 15 | 4 | Ay’ın evreleri ile Ay’ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. | C | ||
| 16 | 4 | Yapım ekinin işlevlerini açıklar. | D | 16 | 7 | Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi anlayarak işlemlerde verilmeyen ögeleri (çarpan, bölüm veya bölünen) bulur. | D | 16 | 5 | Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. | B | ||
| 17 | 5 | Metindeki hikâye unsurlarını belirler. | D | 17 | 8 | Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır. | D | 17 | 6 | Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. | C | ||
| 18 | 6 | Yazdıklarını düzenler. | A | 18 | 9 | Paydası 10, 100 veya 1000 olacak şekilde genişletilebilen veya sadeleştirilebilen kesirlerin ondalık gösterimini yazar ve okur. | B | 18 | 7 | Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. | C | ||
| 19 | 7 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. | C | 19 | 10 | Bir yüzdelik ifadeyi aynı büyüklüğü temsil eden kesir ve ondalık gösterimle ilişkilendirir, bu gösterimleri birbirine dönüştürür. | C | 19 | 8 | Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. | A | ||
| 20 | 8 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. | A | 20 | 11 | Doğru, doğru parçası, ışını açıklar ve sembolle gösterir. | A | 20 | 9 | Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. | D | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 5 | Sahip olduğu haklarının farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği görev ve sorumluluklara uygun davranır. | A | 1 | 7 | Allah’ın (cc.) her şeyin yaratıcısı olduğunu fark eder. | A | 1 | 5 | Greeting and meeting people | C | ||
| 2 | 6 | Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir. | D | 2 | 8 | Allah’ın (cc.) her şey işittiğinin, bildiğinin, gördüğünün ve her şeye gücünün yettiğinin farkında olur. | C | 2 | 6 | Asking for and giving directions | A | ||
| 3 | 7 | Çevresindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve eserleri tanıtır. | C | 3 | 9 | Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar. | B | 3 | 7 | Describing characters / people | C | ||
| 4 | 8 | Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki rolünü analiz eder. | A | 4 | 10 | Ramazan ayını ve orucun önemini fark eder. | D | 4 | 8 | Expressing ability and inability | D | ||
| 5 | 9 | Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. | B | 5 | 1 | Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. | C | 5 | 9 | Describing characters / people | B | ||
| 6 | 10 | Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder. | C | 6 | 2 | İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. | D | 6 | 10 | Making simple suggestions | C | ||
| 7 | 1 | Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerini belirler. | D | 7 | 3 | İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. | C | 7 | 1 | Expressing likes and dislikes | D | ||
| 8 | 2 | Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar. | D | 8 | 4 | Sofra adabına riayet eder. | A | 8 | 2 | Describing what people do regularly | A | ||
| 9 | 3 | Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir. | C | 9 | 5 | Hz. Lokman (as.) öğütlerini hayatına yansıtmaya özen gösterir. | D | 9 | 3 | Expressing illnesses, needs and fellings | D | ||
| 10 | 4 | Yaşadığı çevredeki afetlerin ve çevre sorunlarının oluşum nedenlerini sorgular. | C | 10 | 6 | İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. | B | 10 | 4 | Expressing likes and dislikes | B | ||