2023 - 2024 BDS07 5. Sınıf Cevap Anahtarı - Açı Yayınları |
Türkçe |
|
Matematik |
|
Fen Bilimleri |
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
1 |
9 |
Metinle ilgili sorulara cevap verir. |
D |
|
1 |
12 |
Dört işlem içeren problemleri çözer. |
C |
|
1 |
10 |
Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. |
B |
2 |
10 |
Bilgilendirici metin yazar. |
A |
|
2 |
13 |
Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. |
A |
|
2 |
11 |
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. |
D |
3 |
11 |
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. |
A |
|
3 |
14 |
Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. |
D |
|
3 |
12 |
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. |
A |
4 |
12 |
Medya metinlerini değerlendirir. |
D |
|
4 |
15 |
En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. |
B |
|
4 |
13 |
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. |
B |
5 |
13 |
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. |
C |
|
5 |
16 |
Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. |
A |
|
5 |
14 |
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. |
B |
6 |
14 |
Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. |
D |
|
6 |
17 |
Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. |
B |
|
6 |
15 |
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. |
A |
7 |
15 |
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. |
B |
|
7 |
18 |
Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
D |
|
7 |
16 |
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. |
D |
8 |
16 |
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. |
D |
|
8 |
19 |
Bir noktanın diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder. |
C |
|
8 |
17 |
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. |
D |
9 |
17 |
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. |
D |
|
9 |
20 |
Paydası 10, 100 veya 1000 olan bir kesri ondalık gösterim şeklinde ifade eder. |
A |
|
9 |
18 |
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. |
D |
10 |
18 |
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. |
D |
|
10 |
1 |
Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. |
B |
|
10 |
19 |
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. |
A |
11 |
19 |
Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. |
C |
|
11 |
2 |
Kesir, ondalık ve yüzdelik gösterimlerle belirtilen çoklukları karşılaştırır. |
D |
|
11 |
20 |
Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. |
D |
12 |
20 |
Metnin konusunu belirler. |
A |
|
12 |
3 |
Ondalık gösterimde tam kısım ve ondalık kısımdaki rakamların bulunduğu basamağın değeriyle ilişkisini anlar. |
C |
|
12 |
1 |
Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişkiyi açıklar. |
C |
13 |
1 |
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
B |
|
13 |
4 |
Paydası 100 olan kesirleri yüzde sembolü (%) ile gösterir. |
A |
|
13 |
2 |
Güneş’in özelliklerini açıklar. 5.1.2.1 Ay’ın özelliklerini açıklar. |
D |
14 |
2 |
Metindeki söz sanatlarını tespit eder. |
B |
|
14 |
5 |
Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. |
B |
|
14 |
3 |
Ay’ın evreleri ile Ay’ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. |
C |
15 |
3 |
Yazılarında ses olaylarına uğrayan kelimeleri doğru kullanır. |
A |
|
15 |
6 |
Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarı bulur. |
C |
|
15 |
4 |
Ay’ın evreleri ile Ay’ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. |
C |
16 |
4 |
Yapım ekinin işlevlerini açıklar. |
D |
|
16 |
7 |
Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi anlayarak işlemlerde verilmeyen ögeleri (çarpan, bölüm veya bölünen) bulur. |
D |
|
16 |
5 |
Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. |
B |
17 |
5 |
Metindeki hikâye unsurlarını belirler. |
D |
|
17 |
8 |
Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır. |
D |
|
17 |
6 |
Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. |
C |
18 |
6 |
Yazdıklarını düzenler. |
A |
|
18 |
9 |
Paydası 10, 100 veya 1000 olacak şekilde genişletilebilen veya sadeleştirilebilen kesirlerin ondalık gösterimini yazar ve okur. |
B |
|
18 |
7 |
Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. |
C |
19 |
7 |
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. |
C |
|
19 |
10 |
Bir yüzdelik ifadeyi aynı büyüklüğü temsil eden kesir ve ondalık gösterimle ilişkilendirir, bu gösterimleri birbirine dönüştürür. |
C |
|
19 |
8 |
Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. |
A |
20 |
8 |
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. |
A |
|
20 |
11 |
Doğru, doğru parçası, ışını açıklar ve sembolle gösterir. |
A |
|
20 |
9 |
Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. |
D |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sosyal Bilgiler |
|
Din Kültürü |
|
İngilizce |
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
1 |
5 |
Sahip olduğu haklarının farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği görev ve sorumluluklara uygun davranır. |
A |
|
1 |
7 |
Allah’ın (cc.) her şeyin yaratıcısı olduğunu fark eder. |
A |
|
1 |
5 |
Greeting and meeting people |
C |
2 |
6 |
Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir. |
D |
|
2 |
8 |
Allah’ın (cc.) her şey işittiğinin, bildiğinin, gördüğünün ve her şeye gücünün yettiğinin farkında olur. |
C |
|
2 |
6 |
Asking for and giving directions |
A |
3 |
7 |
Çevresindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve eserleri tanıtır. |
C |
|
3 |
9 |
Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar. |
B |
|
3 |
7 |
Describing characters / people |
C |
4 |
8 |
Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki rolünü analiz eder. |
A |
|
4 |
10 |
Ramazan ayını ve orucun önemini fark eder. |
D |
|
4 |
8 |
Expressing ability and inability |
D |
5 |
9 |
Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. |
B |
|
5 |
1 |
Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. |
C |
|
5 |
9 |
Describing characters / people |
B |
6 |
10 |
Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder. |
C |
|
6 |
2 |
İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. |
D |
|
6 |
10 |
Making simple suggestions |
C |
7 |
1 |
Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerini belirler. |
D |
|
7 |
3 |
İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. |
C |
|
7 |
1 |
Expressing likes and dislikes |
D |
8 |
2 |
Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar. |
D |
|
8 |
4 |
Sofra adabına riayet eder. |
A |
|
8 |
2 |
Describing what people do regularly |
A |
9 |
3 |
Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir. |
C |
|
9 |
5 |
Hz. Lokman (as.) öğütlerini hayatına yansıtmaya özen gösterir. |
D |
|
9 |
3 |
Expressing illnesses, needs and fellings |
D |
10 |
4 |
Yaşadığı çevredeki afetlerin ve çevre sorunlarının oluşum nedenlerini sorgular. |
C |
|
10 |
6 |
İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. |
B |
|
10 |
4 |
Expressing likes and dislikes |
B |