BDS-08. Deneme 3. Sınıf Cevap Anahtarı (Model Yayınları)

2023 - 2024 BDS08 3. Sınıf Cevap Anahtarı Model Yayınları

Türkçe Matematik Fen Bilimleri

A B Konu DC A B Konu DC A B Konu DC

1 7 Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. C 1 7 Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer. B 1 6 Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder. B

2 8 Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. B 2 8 Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar. A 2 7 İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar. C

3 9 Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. A 3 9 Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer. C 3 8 Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar. B

4 10 Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. B 4 10 Çarpım tablosunu oluşturur. B 4 9 Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır. A

5 1 Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar. A 5 11 İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar. A 5 10 Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır. C

6 2 Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. C 6 12 İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar. C 6 1 Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır. B

7 3 Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. A 7 1 5'e kadarçarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark eder.
B 7 2 Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır. A

8 4 Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. C 8 2 Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer. B 8 3 Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucunu çıkarır C

9 5 Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. B 9 3 İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. C 9 4 Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır. A

10 6 Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. A 10 4 Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer. A 10 5 Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır. B

11 13 Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar. C 11 5 Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır. A 11 12 Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır. A

12 14 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. A 12 6 Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını belirler. C 12 11 Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır. C

13 11 Yazdıklarını düzenler. C 13 14 Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar. B

14 12 Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar. B 14 13 Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer. C

Hayat Bilgisi İngilizce

A B Konu DC A B Konu DC A B Konu DC

1 6 Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder. B 1 3 Students will be able to introduce their family members in a simple way. A

2 7 Yakın çevresinde meydana gelebilecek kazaları önlemek için alınması gereken tedbirleri açıklar. C 2 4 Students will be able to talk about personal emotions/feelings. C

3 8 Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir. A 3 5 Students will be able to talk about physical qualities of individuals. B

4 9 Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır. A 4 1 Students will be able to recognize the names of the parts of a house. C

5 10 Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir. C 5 2 Students will be able to tell the colors and quantity of the toys they have. A

6 1 Sağlığını korumak için mevsimlere özgü yiyeceklerle beslenir. B

7 2 Trafik işaretleri ve işaret levhalarını tanıtır. A

8 3 Trafikte kurallara uymanın gerekliliğine örnekler verir. B

9 4 Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir. C

10 5 Evinin bulunduğu yerin krokisini çizer. C

11 12 Evde üzerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirir. A

12 11 Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir. B

2023 - 2024 BDS08 3. Sınıf Cevap Anahtarı Model Yayınları
Türkçe				Matematik				Fen Bilimleri
A	B	Konu	DC	A	B	Konu	DC	A	B	Konu	DC
1	7	Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.	C	1	7	Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.	B	1	6	Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.	B
2	8	Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.	B	2	8	Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.	A	2	7	İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar.	C
3	9	Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.	A	3	9	Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.	C	3	8	Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.	B
4	10	Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.	B	4	10	Çarpım tablosunu oluşturur.	B	4	9	Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.	A
5	1	Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.	A	5	11	İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.	A	5	10	Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.	C
6	2	Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.	C	6	12	İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.	C	6	1	Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.	B
7	3	Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.	A	7	1	5'e kadarçarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark eder.	B	7	2	Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır.	A
8	4	Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.	C	8	2	Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.	B	8	3	Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucunu çıkarır	C
9	5	Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.	B	9	3	İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler.	C	9	4	Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır.	A
10	6	Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.	A	10	4	Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.	A	10	5	Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır.	B
11	13	Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.	C	11	5	Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır.	A	11	12	Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır.	A
12	14	Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.	A	12	6	Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını belirler.	C	12	11	Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.	C
13	11	Yazdıklarını düzenler.	C	13	14	Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar.	B
14	12	Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.	B	14	13	Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.	C







Hayat Bilgisi				İngilizce
A	B	Konu	DC	A	B	Konu	DC	A	B	Konu	DC
1	6	Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder.	B	1	3	Students will be able to introduce their family members in a simple way.	A
2	7	Yakın çevresinde meydana gelebilecek kazaları önlemek için alınması gereken tedbirleri açıklar.	C	2	4	Students will be able to talk about personal emotions/feelings.	C
3	8	Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir.	A	3	5	Students will be able to talk about physical qualities of individuals.	B
4	9	Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır.	A	4	1	Students will be able to recognize the names of the parts of a house.	C
5	10	Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir.	C	5	2	Students will be able to tell the colors and quantity of the toys they have.	A
6	1	Sağlığını korumak için mevsimlere özgü yiyeceklerle beslenir.	B
7	2	Trafik işaretleri ve işaret levhalarını tanıtır.	A
8	3	Trafikte kurallara uymanın gerekliliğine örnekler verir.	B
9	4	Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir.	C
10	5	Evinin bulunduğu yerin krokisini çizer.	C
11	12	Evde üzerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirir.	A
12	11	Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir.	B