| 2023 - 2024 BDS09 8. Sınıf Cevap Anahtarı | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 11 | Metnin içeriğini yorumlar. | A | 1 | 11 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | A | 1 | 11 | Mevsimlerin Oluşumu | D | ||
| 2 | 10 | Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. | B | 2 | 10 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | D | 2 | 10 | Kalıtım | A | ||
| 3 | 9 | Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | C | 3 | 9 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | A | 3 | 9 | Kalıtım | B | ||
| 4 | 8 | Metnin konusunu belirler. | C | 4 | 8 | Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler. | B | 4 | 8 | Mutasyon ve Modifikasyon | A | ||
| 5 | 18 | Metnin içeriğini yorumlar. | D | 5 | 15 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | D | 5 | 15 | Mutasyon ve Modifikasyon | A | ||
| 6 | 19 | Metnin içeriğini yorumlar. | C | 6 | 16 | Tam kare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler. | B | 6 | 16 | DNA ve Genetik Kod | D | ||
| 7 | 20 | Metnin içeriğini yorumlar. | A | 7 | 17 | Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. | C | 7 | 17 | Mutasyon ve Modifikasyon | D | ||
| 8 | 4 | Metindeki anlatım biçimlerini belirler. | B | 8 | 4 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | C | 8 | 4 | Biyoteknoloji | D | ||
| 9 | 3 | Metindeki söz sanatlarını tespit eder. | B | 9 | 3 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | A | 9 | 3 | Mutasyon ve Modifikasyon | B | ||
| 10 | 2 | Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | A | 10 | 2 | Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. | B | 10 | 2 | İklim ve Hava Hareketleri | D | ||
| 11 | 1 | Cümlenin ögelerini ayırt eder. | A | 11 | 1 | Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. | C | 11 | 1 | Biyoteknoloji | D | ||
| 12 | 15 | Metnin içeriğini yorumlar. | D | 12 | 18 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | B | 12 | 18 | DNA ve Genetik Kod | C | ||
| 13 | 16 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | C | 13 | 19 | Kareköklü bir ifadeyi a kök b şeklinde yazar ve a kök b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır. | A | 13 | 19 | DNA ve Genetik Kod | B | ||
| 14 | 17 | Yazma stratejilerini uygular. | C | 14 | 20 | Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. | B | 14 | 20 | Adaptasyon (Çevreye Uyum) | A | ||
| 15 | 12 | Metnin içeriğini yorumlar. | C | 15 | 12 | Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. | C | 15 | 12 | Mevsimlerin Oluşumu | B | ||
| 16 | 13 | Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. | A | 16 | 13 | Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | B | 16 | 13 | İklim ve Hava Hareketleri | B | ||
| 17 | 14 | Metnin içeriğini yorumlar. | D | 17 | 14 | Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. | C | 17 | 14 | Mevsimlerin Oluşumu | A | ||
| 18 | 5 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | D | 18 | 5 | Tam kare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler. | D | 18 | 5 | DNA ve Genetik Kod | C | ||
| 19 | 6 | Yazma stratejilerini uygular. | B | 19 | 6 | Sayıların ondalık gösterimlerini 10’un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler. | D | 19 | 6 | Kalıtım | C | ||
| 20 | 7 | Metin türlerini ayırt eder. | C | 20 | 7 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | A | 20 | 7 | Kalıtım | C | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 4 | Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. | C | 1 | 4 | Hz. Musa’nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. | B | 1 | 4 | Students will be able to express what they prefer, like and dislike. | B | ||
| 2 | 3 | Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. | A | 2 | 3 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | A | 2 | 3 | Students will be able to give a simple description of daily activities in a simple way. | C | ||
| 3 | 2 | Mustafa Kemal’in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur. | A | 3 | 2 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | C | 3 | 2 | Students will be able to understand the overall meaning of short texts about a process. | D | ||
| 4 | 1 | Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur. | C | 4 | 1 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | D | 4 | 1 | Students will be able to express what they prefer, like and dislike. | C | ||
| 5 | 8 | Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumunu analiz eder. | A | 5 | 8 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | B | 5 | 8 | Students will be able to understand short and simple invitation letters, cards and e-mails. | D | ||
| 6 | 9 | Kuvâ-yı Millîye’nin oluşum sürecini ve sonrasında meydana gelen gelişmeleri kavrar. | D | 6 | 9 | Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar. | A | 6 | 9 | Students will be able to understand short and simple texts about friendship. | B | ||
| 7 | 10 | Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. | A | 7 | 10 | İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. | D | 7 | 10 | Students will be able to understand short and simple invitation letters, cards and e-mails. | A | ||
| 8 | 5 | Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. | B | 8 | 5 | Ayet el-Kürsi’yi okur, anlamını söyler. | B | 8 | 5 | Students will be able to give a simple description about a process. | A | ||
| 9 | 6 | Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. | A | 9 | 6 | İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. | D | 9 | 6 | Students will be able to structure a talk to make simple inquiries, give explanations and reasons. | C | ||
| 10 | 7 | Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. | B | 10 | 7 | İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. | A | 10 | 7 | Students will be able to understand the overall meaning of short texts about a process. | C | ||