| 2023 - 2024 BDS10 5. Sınıf Cevap Anahtarı - Aydın Yayınları | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 7 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | B | 1 | 15 | Bir doğal sayının karesini ve küpünü üslü ifade olarak gösterir ve değerini hesaplar. | D | 1 | 8 | Ay'ın evrelerinin oluş sırasını belirtir. | B | ||
| 2 | 8 | Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. | C | 2 | 14 | Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır. | C | 2 | 7 | Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. | A | ||
| 3 | 5 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | A | 3 | 13 | En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. | B | 3 | 9 | Güneş, Dünya ve Ay'ın birbirlerine göre hareketlerini temsil eden bir model hazırlar. | C | ||
| 4 | 6 | Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. | D | 4 | 10 | En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. | D | 4 | 12 | Nesli tükenen ya da tükenme tehlikesi ile karşı karşıya olan canlılara örnek verir. | D | ||
| 5 | 12 | Metinle ilgili sorulara cevap verir. | D | 5 | 8 | Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. | A | 5 | 11 | Omurgalı hayvanlara örnek verir. | B | ||
| 6 | 11 | Metni yorumlar. | A | 6 | 9 | Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar. | B | 6 | 6 | Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır. | A | ||
| 7 | 10 | Metinle ilgili sorulara cevap verir. | B | 7 | 3 | Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarı bulur. | B | 7 | 5 | Perde ve engelin yeri sabitken ışık kaynağının engele uzaklığının değişmesinin gölge alanını nasıl etkilediğini çizerek açıklar. | D | ||
| 8 | 9 | Metnin konusunu belirler. | A | 8 | 4 | En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapar. | D | 8 | 14 | İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur. | A | ||
| 9 | 14 | Metinle ilgili sorulara cevap verir. | C | 9 | 1 | Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. | A | 9 | 13 | Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini deneylerle gösterir. | B | ||
| 10 | 13 | Metindeki söz sanatlarını tespit eder. | C | 10 | 2 | Doğru, doğru parçası, ışını açıklar ve sembolle gösterir. | A | 10 | 15 | Işığın izlediği yolu basit ışık ışınları çizerek gösterir. | D | ||
| 11 | 15 | Yapım ekinin işlevlerini açıklar. | D | 11 | 7 | Üçgen ve dörtgenlerin iç açılarının ölçüleri toplamını belirler ve verilmeyen açıyı bulur. | C | 11 | 2 | Isı alışverişi sırasında sıcaklığı fazla olan maddenin ısı verdiğini, sıcaklığı az olan maddenin ısı aldığını belirtir. | D | ||
| 12 | 3 | Yazılarında ses olaylarına uğrayan kelimeleri doğru kullanır. | B | 12 | 5 | Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. | C | 12 | 1 | Katılarda genleşme olayına günlük yaşamdan örnekler verir. | C | ||
| 13 | 2 | Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. | D | 13 | 6 | Üçgen ve dörtgenlerin iç açılarının ölçüleri toplamını belirler ve verilmeyen açıyı bulur. | B | 13 | 10 | Dinamometredeki uzama miktarının asılı olan cismin ağırlığıyla olan ilişkisini açıklar. | C | ||
| 14 | 4 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. | C | 14 | 12 | Bir noktanın diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder. | C | 14 | 4 | Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları belirtir. | D | ||
| 15 | 1 | Görsellerle ilgili soruları cevaplar. | A | 15 | 11 | Bir noktanın diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder. | D | 15 | 3 | Işığın düzgün ve pürüzlü yüzeylerdeki yansımalarını gözlemleyerek çizimle gösterir. | A | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 6 | Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder. | A | 1 | 3 | Hz. Muhammed'in (s.a.v.) aile fertlerinin güzel davranışlarını değerlendirir. | D | 1 | 2 | Students will be able to understand simple texts about sports activities. | D | ||
| 2 | 7 | Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder. | B | 2 | 5 | Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hz. Hatice (r.a.) ile evlilik sürecini özetler. | C | 2 | 1 | Students will be able to understand simple requests for permission and their responses. | C | ||
| 3 | 2 | Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular. | A | 3 | 4 | Sofra adabına riayet eder. | A | 3 | 8 | Reading | C | ||
| 4 | 1 | Yaşadığı yerin yönetim birimlerinin temel görevlerini açıklar. | B | 4 | 2 | Hz. Davud'un (a.s.) hayatını özetler. | A | 4 | 9 | Students will be able to understand phrases and simple sentences on posters and advertisements about movies and movie characters. | A | ||
| 5 | 9 | Sahip olduğu haklarının farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği görev ve sorumluluklara uygun davranır. | D | 5 | 1 | Allah'ın (c.c.) Rahmân ve Rahîm isimlerinin yansımalarına örnekler verir. | B | 5 | 10 | Reading | C | ||
| 6 | 8 | Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki rolünü analiz eder. | B | 6 | 7 | Students will be able to follow a simple story with visual aids. | D | ||||||
| 7 | 10 | Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. | D | 7 | 6 | Students will be able to understand simple suggestions concerning illnesses. | A | ||||||
| 8 | 4 | Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder. | D | 8 | 5 | Students will be able to use simple utterances to state personal opinions about movies and movie characters. | D | ||||||
| 9 | 3 | Çevresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanların sosyal hayatlarına etkisini analiz eder. | C | 9 | 4 | Students will be able to name the common illnesses in a simple way. | C | ||||||
| 10 | 5 | Yaşadığı yerin ve çevresinin ekonomik faaliyetlerini analiz eder. | C | 10 | 3 | Students will be able to recognize the use of rising intonation to ask for clarification. | B | ||||||