| 2023 - 2024 BDS10 6. Sınıf Cevap Anahtarı - Aydın Yayınları | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 8 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | B | 1 | 3 | Tam sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. | D | 1 | 15 | Güneş ve Ay Tutulmaları | C | ||
| 2 | 7 | Metnin içeriğini yorumlar. | D | 2 | 2 | Tam sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. | B | 2 | 7 | Bir cisme etki eden kuvvetin yönünü, doğrultusunu ve büyüklüğünü çizerek gösterir. | A | ||
| 3 | 6 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | A | 3 | 1 | Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler. | C | 3 | 6 | Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemini tartışır. | B | ||
| 4 | 10 | Metindeki söz sanatlarını tespit eder. | A | 4 | 11 | Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler. | A | 4 | 1 | Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemini tartışır. | C | ||
| 5 | 11 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | B | 5 | 10 | İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, ilgili problemleri çözer. | D | 5 | 11 | Yakıtları, katı, sıvı ve gaz yakıtlar olarak sınıflandırıp yaygın şekilde kullanılan yakıtlara örnekler verir. | D | ||
| 6 | 9 | Metindeki hikâye unsurlarını belirler. | B | 6 | 14 | İki kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır. | B | 6 | 10 | Sesin iletimi için bir ortama ihtiyaç olduğunu açıklar. | D | ||
| 7 | 14 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | C | 7 | 15 | Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler. | A | 7 | 14 | Destek ve hareket sistemine ait yapıları örneklerle açıklar. | B | ||
| 8 | 15 | Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. | C | 8 | 12 | Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü ifade olarak yazar ve değerini hesaplar. | A | 8 | 13 | Tasarladığı deneyler sonucunda çeşitli maddelerin yoğunluklarını hesaplar. | D | ||
| 9 | 12 | Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri ayırt eder. | B | 9 | 13 | İki kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır. | D | 9 | 12 | Sinir sistemini, merkezî ve çevresel sinir sisteminin görevlerini model üzerinde açıklar. | B | ||
| 10 | 13 | Yazdıklarını düzenler. | A | 10 | 5 | İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, ilgili problemleri çözer. | B | 10 | 3 | Farklı kaynaklardan çıkan seslerin farklı olduğunu belirtir. | A | ||
| 11 | 4 | İsim ve sıfatların metnin anlamına olan katkısını açıklar. | A | 11 | 4 | Sözel olarak verilen bir duruma uygun cebirsel ifade ve verilen bir cebirsel ifadeye uygun sözel bir durum yazar. | A | 11 | 2 | Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler | B | ||
| 12 | 5 | Yazdıklarını düzenler. | C | 12 | 8 | Doğal sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. | B | 12 | 8 | Sesin yansımasının ve soğurulmasının temel alındığı teknolojik uygulamalara örnekler verir. | A | ||
| 13 | 2 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | D | 13 | 9 | Arazi ölçme birimlerini tanır ve standart alan ölçme birimleriyle ilişkilendirir. | D | 13 | 9 | Hareket süresi boyunca sürat değerleri bilinen bir harekete ait sürat-zaman grafiği oluşturur. | C | ||
| 14 | 3 | Edat, bağlaç ve ünlemlerin metnin anlamına olan katkısını açıklar. | B | 14 | 6 | Ondalık ifadelerle dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. | C | 14 | 5 | Sesin katı, sıvı ve gaz ortamlardaki süratlerini karşılaştırır. | A | ||
| 15 | 1 | Görsellerle ilgili soruları cevaplar. | D | 15 | 7 | Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar. | C | 15 | 4 | Büyük ve küçük kan dolaşımını şema üzerinde inceleyerek bunların görevlerini açıklar. | C | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 2 | Orta Asya'da kurulan ilk Türk devletlerinin coğrafi, siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. | B | 1 | 5 | Peygamberlerde insanlar için güzel örnekler olduğunu fark eder. | A | 1 | 3 | Students will be able to identify the names of different food in an oral text. | B | ||
| 2 | 1 | Demokrasinin temel ilkeleri açısından farklı yönetim biçimlerini karşılaştırır. | B | 2 | 4 | Namazın kılınışına örnekler verir. | C | 2 | 4 | Students will be able to talk about occupations. | B | ||
| 3 | 8 | Türklerin Anadolu'yu yurt edinme sürecini XI ve XIII. yüzyıllar kapsamında analiz eder. | C | 3 | 2 | İslam dininin yasakladığı zararlı alışkanlıklara ayet ve hadislerden örnekler verir. | D | 3 | 1 | Reading | D | ||
| 4 | 7 | Türklerin İslamiyet'i kabulleri ile birlikte siyasi, sosyal ve kültürel alanlarda meydana gelen değişimleri fark eder. | D | 4 | 1 | Hz. Muhammed'in (s.a.v.) davetinin Mekke Dönemini değerlendirir. | C | 4 | 2 | Students will be able to understand familiar words and simple phrases concerning people's occupations in clear oral texts. | A | ||
| 5 | 9 | Türkiye'nin temel fiziki coğrafya özelliklerinden yer şekillerini, iklim özelliklerini ve bitki örtüsünü ilgili haritalar üzerinde inceler. | A | 5 | 3 | Hz. Muhammed'in (s.a.v.) davetinin Medine Dönemini değerlendirir. | B | 5 | 9 | Reading | C | ||
| 6 | 10 | Türkiye'nin temel fiziki coğrafya özelliklerinden yer şekillerini, iklim özelliklerini ve bitki örtüsünü ilgili haritalar üzerinde inceler. | B | 6 | 8 | Reading | B | ||||||
| 7 | 5 | Türkiye'nin temel fiziki coğrafya özelliklerinden yer şekillerini, iklim özelliklerini ve bitki örtüsünü ilgili haritalar üzerinde inceler. | A | 7 | 10 | Spoken Interaction | D | ||||||
| 8 | 6 | Bir soruna getirilen çözümlerin hak, sorumluluk ve özgürlükler temelinde olması gerektiğini savunur. | D | 8 | 7 | Students will be able to ask people about the weather. | C | ||||||
| 9 | 3 | Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirir. | C | 9 | 5 | Students will be able to ask people questions about what they are doing at the moment. | D | ||||||
| 10 | 4 | Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar. | C | 10 | 6 | Spoken Interaction | B | ||||||