| 2023 - 2024 BDS-15 8. Sınıf Cevap Anahtarı | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 2 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | D | 1 | 9 | Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. | C | 1 | 19 | Güney yarım küre ile kuzey yarım kürenin aynı anda farklı mevsimler yaşadığını açıklar. | C | ||
| 2 | 3 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | C | 2 | 10 | Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir. | B | 2 | 20 | Dünya'nın ekseninin eğikliğinin mevsimlerin oluşumuna etkisini açıklar. | D | ||
| 3 | 1 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | A | 3 | 11 | Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler. | D | 3 | 16 | Rüzgar kavramını açıklar. | C | ||
| 4 | 8 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | D | 4 | 12 | Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler. | A | 4 | 17 | Güneş ışınlarının gelme açısı ile bölgelerdeki sıcaklık farklarını açıklar. | D | ||
| 5 | 9 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | B | 5 | 13 | Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. | D | 5 | 18 | DNA'yı oluşturan nükleotidlerin karşılıklı zincirlerde belli bir kurala göre dizildiklerini ifade eder. | B | ||
| 6 | 10 | Görsel ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. | C | 6 | 14 | Sayıların ondalık gösterimlerini 10'un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler. | D | 6 | 13 | Çocuğun cinsiyetinin babadan gelen eşey kromozomuyla belirlendiğini açıklar. | B | ||
| 7 | 4 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | D | 7 | 15 | Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. | B | 7 | 14 | Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. | D | ||
| 8 | 5 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | C | 8 | 16 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | D | 8 | 15 | Adaptasyon kavramını açıklar. | C | ||
| 9 | 6 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | A | 9 | 17 | Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. | A | 9 | 11 | Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözer. | D | ||
| 10 | 7 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | B | 10 | 18 | İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. | C | 10 | 12 | Mutasyonla modifikasyon arasındaki farklar ile ilgili çıkarımda bulunur. | A | ||
| 11 | 12 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | B | 11 | 19 | Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. | D | 11 | 9 | Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar. | B | ||
| 12 | 13 | Metin türlerini ayırt eder. | A | 12 | 20 | Bir olaya ait olası durumları belirler. | A | 12 | 10 | Biyoteknolojik uygulamalar kapsamında oluşturulan ikilemlerle bu uygulamaların insanlık için yararlı ve zararlı yönlerini tartışır. | B | ||
| 13 | 11 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | A | 13 | 1 | Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. | C | 13 | 6 | Katılarda basıncı etkileyen faktörleri listeler. | D | ||
| 14 | 14 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | B | 14 | 2 | Verilen bir sayıyı 10’un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. | D | 14 | 7 | Yüzey alanı ile basınç arasındaki ilişkiyi açıklar. | A | ||
| 15 | 16 | Metindeki anlatım biçimlerini belirler. | A | 15 | 3 | Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. | B | 15 | 8 | Sıvı basıncı ile derinlik ilişkisini açıklar. | C | ||
| 16 | 15 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | C | 16 | 4 | Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. | B | 16 | 4 | Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. | C | ||
| 17 | 18 | Cümlenin ögelerini ayırt eder. | B | 17 | 5 | Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. | C | 17 | 5 | Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir. | A | ||
| 18 | 17 | Yazdıklarını düzenler. | D | 18 | 6 | Kareköklü bir ifadeyi a b şeklinde yazar ve a b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır. | A | 18 | 1 | Elementlerin periyodik sistemde atom numarasına göre sıralandığını belirtir. | A | ||
| 19 | 20 | Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. | D | 19 | 7 | En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar. | C | 19 | 2 | Periyodik sistemdeki periyot kavramını açıklar. | B | ||
| 20 | 19 | Yazdıklarını düzenler. | C | 20 | 8 | Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | C | 20 | 3 | Sıvıların basıncı her yönde ilettiğini belirtir. | C | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 9 | Mondros Ateşkes Antlaşması'nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal'in ve halkın tutumunu analiz eder. | C | 1 | 7 | Hz. Şuayb'in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. | C | 1 | 8 | Students will be able to interact with reasonable ease in structured situations and short conversations involving accepting andrefusing an offer/invitation, apologizing and making simple inquiries. | C | ||
| 2 | 10 | Millî Mücadele Dönemi'nde Doğu Cephesi ve Güney Cephesi'nde meydana gelen gelişmeleri kavrar. | D | 2 | 8 | İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. | A | 2 | 10 | Students will be able to understand short and simple texts about friendship. | D | ||
| 3 | 4 | Millî Mücadele'nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal'in yaptığı çalışmaları analiz eder. | D | 3 | 9 | Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. | D | 3 | 7 | Students will be able to express what they prefer, like and dislike. | A | ||
| 4 | 5 | Birinci Dünya Savaşı'nda Osmanlı Devleti'nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur. | B | 4 | 10 | Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar. | B | 4 | 9 | Students will be able to express what they prefer, like and dislike. | D | ||
| 5 | 6 | Mustafa Kemal'in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. | A | 5 | 1 | Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar. | A | 5 | 5 | Students will be able to get the gist of short, clear, simple descriptions of a process. | C | ||
| 6 | 7 | Birinci Dünya Savaşı'nın sebeplerini ve savaşın başlamasına yol açan gelişmeleri kavrar. | D | 6 | 2 | İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. | C | 6 | 3 | Students will be able to guess the meaning of unknown words from the text. | B | ||
| 7 | 8 | Misakımilli'nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisinin açılışını vatanın bütünlüğü esası ile ""ulusal egemenlik"" ve ""tam bağımsızlık"" ilkeleri ile ilişkilendirir. | C | 7 | 3 | Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | B | 7 | 2 | Students will be able to write a series of simple phrases and sentences by using linkers to describe a process. | A | ||
| 8 | 1 | Millî Mücadele'nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal'in yaptığı çalışmaları analiz eder. | C | 8 | 4 | İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. | A | 8 | 1 | Students will be able to understand phrases and related vocabulary items. | B | ||
| 9 | 2 | Büyük Millet Meclisine karşı ayaklanmalar ile ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirleri analiz eder. | A | 9 | 5 | Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. | D | 9 | 4 | Students will be able to follow a phone conversation. | D | ||
| 10 | 3 | Millî Mücadele'nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal'in yaptığı çalışmaları analiz eder. | B | 10 | 6 | Hz. Musa'nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. | D | 10 | 6 | Students will be able to understand short and simple texts with related vocabulary. | C | ||