| 2023 - 2024 BDS18 7. Sınıf Cevap Anahtarı - Expert Yayınları | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 17 | Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | C | 1 | 18 | Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder. | D | 1 | 19 | Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler. | D | ||
| 2 | 18 | Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. | D | 2 | 19 | Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | D | 2 | 20 | Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. | B | ||
| 3 | 19 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | B | 3 | 20 | Rasyonel sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. | B | 3 | 1 | Çeşitli molekül modelleri oluşturarak sunar. | B | ||
| 4 | 20 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | A | 4 | 1 | Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | D | 4 | 2 | Evren kavramını açıklar. | A | ||
| 5 | 1 | Metnin içeriğini yorumlar. | D | 5 | 2 | Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. | B | 5 | 3 | Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. | B | ||
| 6 | 2 | Metindeki yardımcı fikirleri belirler. | B | 6 | 3 | Rasyonel sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | A | 6 | 4 | Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. | D | ||
| 7 | 3 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | A | 7 | 4 | Rasyonel sayıları sıralar ve karşılaştırır. | A | 7 | 5 | Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar. | C | ||
| 8 | 4 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | C | 8 | 5 | Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. | B | 8 | 6 | Mayozun canlılar için önemini açıklar. | B | ||
| 9 | 5 | Metindeki anlatım biçimlerini belirler. | B | 9 | 6 | Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. | A | 9 | 7 | Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. | C | ||
| 10 | 6 | Metindeki söz sanatlarını tespit eder. | D | 10 | 7 | Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. | C | 10 | 8 | Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. | C | ||
| 11 | 7 | Metin türlerini ayırt eder. | A | 11 | 8 | Bir doğal sayı ile bir cebirsel ifadeyi çarpar. | D | 11 | 9 | Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir. | A | ||
| 12 | 8 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | A | 12 | 9 | Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer. | D | 12 | 10 | Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. | C | ||
| 13 | 9 | Bilgilendirici metin yazar. | C | 13 | 10 | Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. | A | 13 | 11 | Gözlemleri sonucunda cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini, ışığın yansıması ve soğurulmasıyla ilişkilendirir. | D | ||
| 14 | 10 | Ek-fiil işlevlerine uygun olarak kullanır. | C | 14 | 11 | Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. | B | 14 | 12 | Uzay teknolojilerini açıklar. | C | ||
| 15 | 11 | Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. | D | 15 | 12 | Yüzde ile ilgili problemleri çözer. | B | 15 | 13 | Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. | D | ||
| 16 | 12 | Yazdıklarını düzenler. | D | 16 | 13 | Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer. | A | 16 | 14 | Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. | B | ||
| 17 | 13 | Yazdıklarını düzenler. | D | 17 | 14 | Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. | B | 17 | 15 | Mitozun canlılar için önemini açıklar. | A | ||
| 18 | 14 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | B | 18 | 15 | Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer. | B | 18 | 16 | Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. | D | ||
| 19 | 15 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | A | 19 | 16 | Yüzde ile ilgili problemleri çözer. | A | 19 | 17 | Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. | C | ||
| 20 | 16 | Görsellerle ilgili soruları cevaplar. | C | 20 | 17 | İki paralel doğruyla bir keseninin oluşturduğu yöndeş, ters, iç ters, dış ters açıları belirleyerek özelliklerini inceler oluşan açıların eş veya bütünler olanlarını belirler ilgili problemleri çözer. | C | 20 | 18 | Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. | A | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 7 | Demokrasinin ortaya çıkışını, gelişim evrelerini ve günümüzde ifade ettiği anlamları açıklar. | A | 1 | 7 | Varlıklar âlemini özelliklerine göre ayırt eder. | D | 1 | 7 | Students will be able to understand simple expressions and recognize familiar words about explanations with reasons. | D | ||
| 2 | 8 | Dünyadaki gelişmelere bağlı olarak ortaya çıkan yeni meslekleri dikkate alarak mesleki tercihlerine yönelik planlama yapar. | A | 2 | 8 | Hz. Muhammed’in (sav) peygamberlik yönüyle ilgili özelliklerini ayırt eder. | B | 2 | 8 | Students will be able to understand short and simple texts about predictions. | B | ||
| 3 | 9 | Üretim teknolojisindeki gelişmelerin sosyal ve ekonomik hayata etkilerini değerlendirir. | B | 3 | 9 | Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir. | B | 3 | 9 | Students will be able to write invitation cards. | C | ||
| 4 | 10 | Özgür düşüncenin bilimsel gelişmelere katkısını değerlendirir. | D | 4 | 10 | Hz. Muhammed’in (sav) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. | D | 4 | 10 | Students will be able to report on simple predictions. | B | ||
| 5 | 1 | Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. | A | 5 | 1 | Hz. Muhammed’in (sav) peygamberlik yönüyle ilgili özelliklerini ayırt eder. | A | 5 | 1 | Students will be able to report on explanations with reasons. | A | ||
| 6 | 2 | Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. | B | 6 | 2 | Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. | A | 6 | 2 | Students will be able to understand simple texts about daily routines and preferences. | C | ||
| 7 | 3 | Avrupa’daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti’ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. | C | 7 | 3 | Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. | C | 7 | 3 | Students will be able to make simple suggestions. | D | ||
| 8 | 4 | Medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü tartışır. | C | 8 | 4 | Örnek tutum ve davranışların, birey ve toplumların ahlaki gelişimine olan katkısını değerlendirir. | D | 8 | 4 | Students will be able to spot specific information about names and dates in past events in written texts. | A | ||
| 9 | 5 | Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. | D | 9 | 5 | Hz. Muhammed’in (sav) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. | C | 9 | 5 | Students will be able to understand short and simple texts on sports. | B | ||
| 10 | 6 | Osmanlı Devleti’nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur. | A | 10 | 6 | Haccın yapılışını özetler. | B | 10 | 6 | Students will be able to understand a simple text about appearances, personalities, and comparisons including explanations and reasons. | C | ||