| 2023 - 2024 BDS32 8. Sınıf Cevap Anahtarı - Özdebir Yayınları | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 4 | Sözcükte Anlam | D | 1 | 6 | Kareköklü İfadeler | B | 1 | 2 | Mevsimlerin Oluşumu | C | ||
| 2 | 2 | Sözcükte Anlam | D | 2 | 5 | Veri Analizi | # | 2 | 1 | Basınç | A | ||
| 3 | 3 | Sözcükte Anlam | C | 3 | 16 | Üslü İfadeler | C | 3 | 3 | Basınç | D | ||
| 4 | 1 | Sözcükte Anlam | C | 4 | 15 | Geometrik Cisimleri Öğrenelim | A | 4 | 5 | Basit Makineler | A | ||
| 5 | 7 | Parçanın Yapı Yönü | B | 5 | 1 | Üçgenler | A | 5 | 4 | Basit Makineler | B | ||
| 6 | 8 | Cümlede Anlam | C | 6 | 3 | Doğrusal Denklemler | D | 6 | 7 | Elektrik Yüklü Cisimler | C | ||
| 7 | 5 | Metnin Konusunu Belirler | B | 7 | 13 | Doğrusal Denklemler | D | 7 | 6 | Elektrik yüklerini sınıflandırarak aynı ve farklı cins elektrik yüklerinin birbirlerine etkisini açıklar | B | ||
| 8 | 6 | Metin türlerini ayırt eder | # | 8 | 14 | Dönüşüm Geometrisi | C | 8 | 9 | Mutasyon - Modifikasyon - Adaptasyon | C | ||
| 9 | 11 | Metnin Konusunu Belirler | A | 9 | 10 | Doğrusal Denklemler | B | 9 | 8 | Besin Zinciri ve Enerji Akışı | C | ||
| 10 | 12 | Metnin Konusunu Belirler | B | 10 | 19 | Üslü İfadeler | C | 10 | 12 | Kalıtım | A | ||
| 11 | 9 | Cümlede Anlam | C | 11 | 17 | Üçgenler | A | 11 | 14 | Mutasyon - Modifikasyon - Adaptasyon | B | ||
| 12 | 10 | Noktalama İşaretleri | D | 12 | 18 | Kareköklü İfadeler | C | 12 | 15 | Dna ve Genetik Kod | A | ||
| 13 | 14 | Metnin Konusunu Belirler | C | 13 | 7 | Üçgenler | D | 13 | 11 | Biyoteknoloji | D | ||
| 14 | 13 | Cümle Türleri | B | 14 | 8 | Doğrusal Denklemler | C | 14 | 10 | Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi | B | ||
| 15 | 17 | Cümlede Anlam | D | 15 | 4 | Üçgenler | B | 15 | 13 | Madde Döngüleri | D | ||
| 16 | 16 | Tablo Yorumlama | C | 16 | 2 | Basit Olayların Olma Olasılığı | B | 16 | 17 | Elementlerin Sınıflandırılması | C | ||
| 17 | 15 | Yazım Kuralları | D | 17 | 9 | Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler | D | 17 | 18 | Kimyasal tepkimelerde kütle korunumunu açıklar | B | ||
| 18 | 19 | Görsel Yorumlama | B | 18 | 12 | Kareköklü İfadeler | B | 18 | 16 | Fiziksel ve Kimyasal Değişim Arasındaki Farkları, Çeşitli Olayları Gözlemleyerek Açıklar | A | ||
| 19 | 20 | Grafik Yorumlama | C | 19 | 11 | Eşitsizlikler | C | 19 | 20 | Maddelerin Asitlik ve Bazlık Durumlarına İlişkin Ph Değerlerini Kullanarak Çıkarımda Bulunur | D | ||
| 20 | 18 | Mantıksal Akıl Yürütme | B | 20 | 20 | Doğrusal Denklemler | A | 20 | 19 | Isınmanın Maddenin Cinsine, Kütlesine ve/veya Sıcaklık Değişimine Bağlı Olduğunu Deney Yaparak Keşfeder | C | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 1 | Londra Konferansı, Afganistan ile Dostluk Antlaşması, Moskova Antlaşması | D | 1 | 1 | Dinin Temel Gayesi | B | 1 | 3 | Students Will Be Able To Ask and Answer Question and Exchange Ideas and Information On A Topic Related to How Something is Processed | B | ||
| 2 | 3 | Mondros Ve İşgaller | C | 2 | 3 | İslamın Paylaşma ve Yardımlaşmaya Verdiği Önemi Ayet ve Hadisler Işığında Yorumlar | A | 2 | 2 | Students Will Be Able To Recognize Main İdeas And Key İnformation İn Short Oral Texts About Science. | A | ||
| 3 | 4 | Erzurum ve Sivas Kongreleri, Amasya Görüşmeleri | B | 3 | 2 | Kur an ı Kerim in Özellikleri (Nuh (As) ) | B | 3 | 1 | Students Will Be Able To Find Specific İnformation About The Internet İn Various Texts. | C | ||
| 4 | 2 | Sakarya Meydan Savaşı’nın kazanılmasında ve Büyük Taarruz’un başarılı olmasında Mustafa Kemal’in rolüne ilişkin çıkarımlarda bulunur. | D | 4 | 7 | İnsanın İradesi ve Kader | C | 4 | 5 | Students Will Be Able To Express Predictions Concerning Future Of The Earth. | B | ||
| 5 | 8 | Sağlık Alanındaki Gelişmeler | B | 5 | 6 | Hz Muhammed in (SAV) Merhametli ve Affedici Oluşunu Davranışlarında Yansıtmaya Özen Gösterir | A | 5 | 6 | Students Will Be Able To Get The Gist Of Short, Clear, Simple Descriptions Of A Process. | D | ||
| 6 | 9 | İkinci Dünya Savaşı’ndaki gelişmelerin ve bu savaşın sonuçlarının Türkiye’ye etkilerini analiz eder | D | 6 | 5 | Kader ve Kaza İnancı | D | 6 | 4 | Students Will Be Able To İdentify Specific İnformation İn Simple Texts About Natural Forces And Disasters. | A | ||
| 7 | 10 | Atatürk ilke ve inkılaplarını oluşturan temel esasları kavrar | C | 7 | 4 | İslam Dinin Temel Kaynakları | B | 7 | 8 | Students Will Be Able To Recognize Main İdeas And Key İnformation İn Short Oral Texts About Science. | D | ||
| 8 | 5 | Türkıye’De Çok Partılı Hayata Geçış | A | 8 | 9 | Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar | A | 8 | 7 | Students Will Be Able To Present İnformation About Scientific Achievements İn A Simple Way. | A | ||
| 9 | 7 | Divan, Ordu Ve Toplumsal Ve Ekonomik Yapı | A | 9 | 10 | Hz Muhammed in (SAV) Doğruluğu ve Güvenilir Kişiliği ile Peygamberlerin Özellikleri Arasında İlişki Kurar | D | 9 | 10 | Students Will Be Able To make comparisons about sports and games by using simple descriptive language | C | ||
| 10 | 6 | Avrupa daki Gelişmelerin Yansımaları Bağlamında Osmanlı Devleti nin Yirminci Yüzyılın Başlarındaki Siyasi ve Sosyal Durumunu Kavrar | B | 10 | 8 | Zekat ve Sadaka | C | 10 | 9 | Students Will Be Able To make comparisons about sports and games by using simple descriptive language | D | ||