2023 - 2024 BDS38 8. Sınıf Cevap Anahtarı - Oksijen Yayınları |
Türkçe |
|
Matematik |
|
Fen Bilimleri |
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
1 |
2 |
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. |
C |
|
1 |
20 |
Çarpanlar ve Katlar |
D |
|
1 |
20 |
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur. |
A |
2 |
1 |
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
B |
|
2 |
19 |
Doğrusal ilişki içeren gerçek hayat durumlarına ait denklem, tablo ve grafiği oluşturur ve yorumlar. |
B |
|
2 |
19 |
Günlük yaşamda meydana gelen hâl değişimleri ile ısı alışverişini ilişkilendirir. |
B |
3 |
4 |
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
D |
|
3 |
18 |
Basit Olayların Olma Olasılığı |
A |
|
3 |
16 |
Basit makinelerden yararlanarak günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bir düzenek tasarlar. |
A |
4 |
3 |
Metinle ilgili soruları cevaplar. |
A |
|
4 |
17 |
Üslü İfadeler |
C |
|
4 |
18 |
Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar. |
D |
5 |
6 |
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
A |
|
5 |
11 |
Doğrusal ilişki içeren gerçek hayat durumlarına ait denklem, tablo ve grafiği oluşturur ve yorumlar. |
A |
|
5 |
17 |
DNA’nın yapısını model üzerinde gösterir. |
A |
6 |
5 |
Bir işi işlem basamaklarına göre yazar. |
C |
|
6 |
10 |
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler |
A |
|
6 |
15 |
Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder. |
D |
7 |
8 |
Metinle ilgili soruları cevaplar. |
B |
|
7 |
16 |
Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. |
C |
|
7 |
14 |
Cisimleri, sahip oldukları elektrik yükleri bakımından sınıflandırır. |
C |
8 |
7 |
Bir işi işlem basamaklarına göre yazar. |
B |
|
8 |
15 |
Sayıların ondalık gösterimlerini 10’un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler. |
D |
|
8 |
4 |
Gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceği hakkında tahminde bulunur. |
D |
9 |
10 |
Metinle ilgili soruları cevaplar. |
D |
|
9 |
12 |
Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır. |
D |
|
9 |
6 |
Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar. |
D |
10 |
9 |
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. |
B |
|
10 |
14 |
Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşısındaki açıların ölçülerini ilişkilendirir. |
C |
|
10 |
5 |
Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar. |
B |
11 |
12 |
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. |
C |
|
11 |
13 |
Kareköklü İfadeler |
C |
|
11 |
10 |
Periyodik Sistem |
A |
12 |
11 |
Metin türlerini ayırt eder. |
A |
|
12 |
5 |
Veri Analizi |
B |
|
12 |
11 |
Elektriklenmeyi, bazı doğa olayları ve teknolojideki uygulama örnekleri ile açıklar. |
C |
13 |
14 |
Metnin konusunu belirler. |
D |
|
13 |
7 |
Basit Olayların Olma Olasılığı |
D |
|
13 |
12 |
Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir. |
C |
14 |
13 |
Metinler arasında karşılaştırma yapar. |
A |
|
14 |
6 |
Basit Olayların Olma Olasılığı |
D |
|
14 |
13 |
Besin zincirindeki üretici, tüketici, ayrıştırıcılara örnekler verir. |
B |
15 |
16 |
Metinle ilgili soruları cevaplar. |
D |
|
15 |
9 |
Veri Analizi |
B |
|
15 |
7 |
Asit yağmurlarının önlenmesine yönelik çözüm önerileri sunar. |
D |
16 |
15 |
Metindeki anlatım bozukluklarını belirler. |
C |
|
16 |
8 |
Kareköklü İfadeler |
C |
|
16 |
9 |
İklim ve Hava Hareketleri |
B |
17 |
18 |
Yazdıklarını düzenler. |
B |
|
17 |
4 |
İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. |
D |
|
17 |
8 |
Enerji Dönüşümleri |
A |
18 |
17 |
Fiillerin çatı özelliklerinin anlama olan katkısını kavrar. |
C |
|
18 |
3 |
Doğrunun eğimini modellerle açıklar, doğrusal denklemleri ve grafiklerini eğimle ilişkilendirir. |
B |
|
18 |
1 |
Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. |
D |
19 |
20 |
Cümlenin ögelerini ayırt eder. |
D |
|
19 |
2 |
Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. |
A |
|
19 |
3 |
Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar. |
C |
20 |
19 |
Yazdıklarını düzenler. |
A |
|
20 |
1 |
Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. |
B |
|
20 |
2 |
Madde döngülerini şema üzerinde göstererek açıklar. |
B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sosyal Bilgiler |
|
Din Kültürü |
|
İngilizce |
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
|
A |
B |
Konu |
DC |
1 |
5 |
Atatürk Dönemi Türk dış politikasında yaşanan gelişmeleri analiz eder. |
D |
|
1 |
7 |
Hz. Muhammed’in (s.a.v.) cesaret ve kararlılığını örnek olaylarla açıklar. |
B |
|
1 |
5 |
Students will be able to understand and extract the specific information from short and simple oral texts. |
B |
2 |
7 |
Sakarya Meydan Savaşı’nın kazanılmasında ve Büyük Taarruz’un başarılı olmasında Mustafa Kemal’in rolüne ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
C |
|
2 |
6 |
Ayetlerden hareketle Kur’an’ın ana konularını sınıflandırır. |
C |
|
2 |
9 |
Students will be able to understand phrases and related vocabulary items. |
C |
3 |
6 |
Atatürk’ün ölümüne ilişkin yansıma ve değerlendirmelerden hareketle onun fikir ve eserlerinin evrensel değerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
D |
|
3 |
4 |
Hz. Muhammed’in (s.a.v.) merhametli ve affedici oluşunu davranışlarında yansıtmaya özen gösterir. |
A |
|
3 |
7 |
Students will be able to talk about responsibilities. |
D |
4 |
10 |
Atatürk Dönemi Türk dış politikasında yaşanan gelişmeleri analiz eder. |
D |
|
4 |
5 |
İslam dininin temel kaynaklarını tanır. |
A |
|
4 |
6 |
Students will be able to recognize main ideas and key information in short oral texts about science. |
C |
5 |
9 |
Milli Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. |
B |
|
5 |
8 |
Ayetlerden hareketle Kur’an’ın ana konularını sınıflandırır. |
D |
|
5 |
8 |
Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. |
A |
6 |
8 |
Atatürk’ün Hatay’ı ülkemize katmak konusunda yaptıklarına ve bu uğurda gösterdiği özveriye kanıtlar gösterir. |
A |
|
6 |
9 |
Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. |
B |
|
6 |
2 |
Students will be able to involve in simple discussions about scientific achievements. |
C |
7 |
4 |
Ekonomi alanında meydana gelen gelişmeleri kavrar. |
B |
|
7 |
10 |
İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. |
D |
|
7 |
10 |
Students will be able to find specific information from various texts about tourism. |
B |
8 |
3 |
Atatürk Dönemi Türk dış politikasının temel ilkelerini ve amaçlarını açıklar. |
A |
|
8 |
3 |
Ayetlerden hareketle Kur’an’ın ana konularını sınıflandırır. |
C |
|
8 |
1 |
Students will be able to interact with reasonable ease in structured situations and short conversations involving accepting and refusing an offer/invitation, apologizing and making simple inquiries. |
D |
9 |
2 |
Mustafa Kemal’e suikast girişimini analiz eder. |
C |
|
9 |
2 |
İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. |
C |
|
9 |
4 |
Students will be able to comprehend phrases and related vocabulary items. |
B |
10 |
1 |
Çağdaşlaşan Türkiye’nin temeli olan Atatürk ilkelerini açıklar. |
C |
|
10 |
1 |
İslam dininin temel kaynaklarını tanır. |
D |
|
10 |
3 |
Students will be able to understand various short and simple texts about responsibilities. |
A |