| 2023 - 2024 BDS40 8. Sınıf Cevap Anahtarı - Yapay Zeka Yayınları | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 4 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | A | 1 | 10 | Kareköklü İfadeler | A | 1 | 4 | Basınç | D | ||
| 2 | 5 | Metnin içeriğini yorumlar. | D | 2 | 11 | Çarpanlar ve Katlar | B | 2 | 6 | Mevsimlerin Oluşumu | C | ||
| 3 | 1 | Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | C | 3 | 1 | Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler | C | 3 | 5 | Basınç | B | ||
| 4 | 2 | Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | A | 4 | 2 | Dönüşüm Geometrisi | C | 4 | 8 | Basit Makineler | A | ||
| 5 | 3 | Metnin içeriğini yorumlar. | C | 5 | 3 | Basit Olayların Olma Olasılığı | D | 5 | 7 | Basit Makineler | B | ||
| 6 | 9 | Yazdıklarını düzenler. | A | 6 | 17 | Doğrusal Denklemler | A | 6 | 1 | Elektrik Yükleri ve Elektriklenme | A | ||
| 7 | 10 | Metindeki yardımcı fikirleri belirler. | A | 7 | 18 | Doğrusal Denklemler | B | 7 | 3 | Basit Makineler | D | ||
| 8 | 6 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | C | 8 | 20 | Üçgenler | B | 8 | 2 | Elektrik Yüklü Cisimler | C | ||
| 9 | 7 | Metindeki anlatım biçimlerini belirler. | C | 9 | 19 | Üslü İfadeler | A | 9 | 15 | Kalıtım | D | ||
| 10 | 8 | Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | D | 10 | 14 | Doğrusal Denklemler | C | 10 | 14 | Mutasyon ve Modifikasyon | A | ||
| 11 | 16 | Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır. | C | 11 | 15 | Veri Analizi | B | 11 | 13 | Sürdürülebilir Kalkınma | C | ||
| 12 | 17 | Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. | A | 12 | 16 | Üslü İfadeler | B | 12 | 12 | Adaptasyon (Çevreye Uyum) | D | ||
| 13 | 18 | Yazdıklarını düzenler. | C | 13 | 4 | Geometrik Cisimler | D | 13 | 11 | Besin Zinciri ve Enerji Akışı | C | ||
| 14 | 19 | Cümle türlerini tanır. | B | 14 | 5 | Üçgenler | B | 14 | 10 | Enerji Dönüşümleri | B | ||
| 15 | 20 | Yazdıklarını düzenler. | D | 15 | 6 | Çarpanlar ve Katlar | B | 15 | 9 | DNA ve Genetik Kod | A | ||
| 16 | 11 | Metindeki söz sanatlarını tespit eder. | C | 16 | 7 | Kareköklü İfadeler | C | 16 | 17 | Fiziksel ve Kimyasal Değişimler | C | ||
| 17 | 12 | Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | A | 17 | 8 | Eşitsizlikler | A | 17 | 16 | Kimyasal Tepkimeler | A | ||
| 18 | 13 | Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | C | 18 | 9 | Eşlik ve Benzerlik | C | 18 | 19 | Madde ve Endüstri / Madde ve Doğası | B | ||
| 19 | 14 | Cümlenin ögelerini ayırt eder. | B | 19 | 12 | Geometrik Cisimler | C | 19 | 18 | Madde ve Endüstri / Madde ve Doğası | C | ||
| 20 | 15 | Metinle ilgili soruları cevaplar. | D | 20 | 13 | Geometrik Cisimler | D | 20 | 20 | Isınmanın maddenin cinsine, kütlesine ve/veya sıcaklık değişimine bağlı olduğunu deney yaparak keşfeder. | A | ||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 7 | Avrupa’daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti’nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar. | D | 1 | 1 | Zekât ve Sadaka | B | 1 | 3 | In The Kitchen | B | ||
| 2 | 6 | Misakımilli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisinin açılışını vatanın bütünlüğü esası ile “ulusal egemenlik” ve “tam bağımsızlık” ilkeleri ile ilişkilendirir. | A | 2 | 5 | Kur’an-ı Kerim ve Özellikleri | D | 2 | 1 | Teen Life | C | ||
| 3 | 5 | Milli Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. | B | 3 | 4 | Hz. Yusuf’un (a.s.) örnek hayatından ilkeler çıkarır. | C | 3 | 2 | Chores | D | ||
| 4 | 4 | Sakarya Meydan Savaşı’nın kazanılmasında ve Büyük Taarruz’un başarılı olmasında Mustafa Kemal’in rolüne ilişkin çıkarımlarda bulunur. | C | 4 | 3 | Hz. Muhammed’in (s.a.v.) merhametli ve affedici oluşunu davranışlarında yansıtmaya özen gösterir. | B | 4 | 5 | Adventures | B | ||
| 5 | 8 | Lozan Antlaşması’nın sağladığı kazanımları analiz eder. | D | 5 | 2 | İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. | A | 5 | 4 | Chores | A | ||
| 6 | 9 | Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılapları ve gelişmeleri kavrar. | C | 6 | 10 | İslam dininin temel kaynaklarını tanır. | C | 6 | 8 | Tourism | C | ||
| 7 | 10 | Atatürk Dönemi Türk dış politikasında yaşanan gelişmeleri analiz eder. | B | 7 | 8 | İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. | A | 7 | 9 | The Internet | A | ||
| 8 | 1 | Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar. | C | 8 | 9 | Zekât ve Sadaka | A | 8 | 10 | The Internet | C | ||
| 9 | 3 | Türkiye’de çok partili siyasi hayata geçişi hızlandıran gelişmeleri, demokrasinin gerekleri açısından analiz eder. | D | 9 | 7 | Hz. Muhammed’in (s.a.v.) hakkı gözetmedeki hassasiyetine örnekler verir. | C | 9 | 7 | Science | D | ||
| 10 | 2 | Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar. | A | 10 | 6 | Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. | D | 10 | 6 | Natural Forces | B | ||