| 2023 - 2024 BDS-HBS 6. Sınıf Cevap Anahtarı | |||||||||||||
| Test 1 - Türkçe | Test 2 - Matematik | Test 3 - Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 13 | 10.0 - Metin türleri | D | 1 | 14 | 10.0 - Doğal sayıların bölükleri ve okunuşları. | C | 1 | 14 | 10.0 - Güneş’in büyüklüğünü Dünya’nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar. | B | ||
| 2 | 15 | 10.1 - Sözcükte anlam | B | 2 | 15 | 10.1 - Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemi. | D | 2 | 15 | 10.1 - Ay’ın özelliklerini açıklar. | C | ||
| 3 | 14 | 10.2 - Paragraf bilgisi (soru oluşturma) | D | 3 | 12 | 10.2 - Kare ve dikdörtgenin alan hesabı. | D | 3 | 11 | 10.2 - Ay’ın evreleri ile Ay’ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. | C | ||
| 4 | 11 | 10.3 - Cümlede anlam | C | 4 | 13 | 10.3 - Doğal sayıların karesi ve küpünü hesaplama. | C | 4 | 12 | 10.3 - Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. | D | ||
| 5 | 12 | 10.4 - Deyimler | A | 5 | 10 | 10.4 - Sütun grafiğini yorumlama. | B | 5 | 13 | 10.4 - Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. | A | ||
| 6 | 9 | 10.5 - Paragraf bilgisi (yapı) | A | 6 | 11 | 10.5 - Doğal sayı problemi. | B | 6 | 8 | 10.5 - Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. | D | ||
| 7 | 10 | 10.6 - Sözcükte yapı | D | 7 | 7 | 10.6 - Kesirlerde karşılaştırma. | A | 7 | 9 | 10.6 - Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. | B | ||
| 8 | 8 | 10.7 - Paragraf bilgisi (yardımcı düşünce) | B | 8 | 9 | 10.7 - Ondalık gösterimler. | A | 8 | 10 | 10.7 - Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır. | A | ||
| 9 | 6 | 10.8 - Paragraf bilgisi ( yapı) | C | 9 | 8 | 10.8 - Doğal sayıların basamak değerleri. | B | 9 | 6 | 10.8 - Doğal süreçlerin neden olduğu yıkıcı doğa olaylarını açıklar. | A | ||
| 10 | 7 | 10.9 - Paragraf bilgisi (yapı) | A | 10 | 5 | 10.9 - Kesirlerde sıralama. | B | 10 | 7 | 10.9 - Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. | B | ||
| 11 | 5 | 10.10 - Sözel mantık | B | 11 | 6 | 10.10 - Zaman ölçme. | C | 11 | 4 | 10.10 - Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemleyerek basit ışın çizimleri ile gösterir. | C | ||
| 12 | 3 | 10.11 - Sözcükte yapı | A | 12 | 1 | 10.11 - Parantezli işlemler. | D | 12 | 5 | 10.11 - Tam gölgeyi etkileyen değişkenlerin neler olduğunu deneyerek keşfeder. | A | ||
| 13 | 4 | 10.12 - Yazım kuralları | C | 13 | 3 | 10.12 - Yüzdeler. | B | 13 | 1 | 10.12 - Bir elektrik devresindeki ampul parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin ederek tahminlerini test eder. | C | ||
| 14 | 1 | 10.13 - Paragraf bilgisi (ana düşünce) | B | 14 | 4 | 10.13 - Şekil örüntüleri. | B | 14 | 2 | 10.13 - Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular. | D | ||
| 15 | 2 | 10.14 - Noktalama işaretleri | D | 15 | 2 | 10.14 - Üçgen ve dörtgenler,noktanın konumu | D | 15 | 3 | 10.14 - Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişkiyi açıklar. | C | ||
| Test 4 - Sosyal Bilgiler | Test 5 - Din Kültürü | Test 6 - İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 8 | 10.0 - Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti’nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder. | B | 1 | 6 | 10.0 - Hz. İbrahim in (a.s.) tevhide davetini özetler. | B | 1 | 9 | 10.0 - Expressing likes and dislikes | B | ||
| 2 | 10 | 10.1 - Çevresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanların sosyal hayatlarına etkisini analiz eder. | D | 2 | 7 | 10.1 - Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar. | C | 2 | 10 | 10.1 - Expressingability and inability | D | ||
| 3 | 9 | 10.2 - Günlük yaşamdaki kültürel unsurların tarihî gelişimini değerlendirir. | A | 3 | 8 | 10.2 - Ramazan ayı ve orucun önemini fark eder. | D | 3 | 6 | 10.2 - Asking for and giving directions (Making simpleinquiries) | D | ||
| 4 | 6 | 10.3 - Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. | C | 4 | 9 | 10.3 - Ramazan ayı ve orçla ilgili kavramları örneklerle açıklar. | D | 4 | 7 | 10.3 - Expressingillnesses, needs and feelings | A | ||
| 5 | 7 | 10.4 - Somut kalıntılarından yola çıkarak kadim uygarlıkların insanlık tarihine katkılarını fark eder. | A | 5 | 10 | 10.4 - Hz.Lokman ın (a.s.) öğütlerini hayatına yansıtmaya özen gösterir. | D | 5 | 8 | 10.4 - Making simple inquiries | D | ||
| 6 | 4 | 10.5 - Temel hakları ve bu hakları kullanmanın önemini açıklar. | B | 6 | 3 | 10.5 - İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. | C | 6 | 3 | 10.5 - Telling the time | C | ||
| 7 | 5 | 10.6 - Yaptığı çalışmalarda bilimsel etiğe uygun davranır. | C | 7 | 4 | 10.6 - Hz. Hasan (r.a.) ve Hz.Hüseyin (r.s.) ahlaki erdemlerini kendisine örnek alır. | A | 7 | 4 | 10.6 - Telling the days and dates | B | ||
| 8 | 1 | 10.7 - İş birliği yaparak üretim, dağıtım ve tüketime dayalı yeni fikirler geliştirir. | D | 8 | 5 | 10.7 - Hz.Muhammed in (s.a.v.) aile içi iletişimine örnekler verir. | C | 8 | 5 | 10.7 - Describing what people do regularly (Making simpleinquiries) | A | ||
| 9 | 3 | 10.8 - Bölgesindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşim üzerindeki etkilerini ilişkilendirir. | D | 9 | 1 | 10.8 - Mimarimizde yer alan dini motifleri inceler. | B | 9 | 1 | 10.8 - Describing what people/animals are doing now | C | ||
| 10 | 2 | 10.9 - Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler. | C | 10 | 2 | 10.9 - Örf ve âdetlerimizde yer alan dini unsurları fark eder. | C | 10 | 2 | 10.9 - Describing general events and repeatedactions(Making simpleinquiries) | A | ||